伴隨著(zhù)在我國疫情控制獲得豐碩成果，很多地區沒(méi)有新診斷的新冠肺炎肺部感染病案。許多 地區早已開(kāi)始探討何時(shí)復課了。前不久，江蘇省發(fā)布通知，規定中小學(xué)校在2周內進(jìn)行回校，在學(xué)校門(mén)口安裝學(xué)校測溫門(mén)（測溫金屬探測門(mén)）變成校園疫情防控的關(guān)鍵。

　　如今學(xué)校務(wù)必采取一定有效措施防治各教學(xué)區疫情防控，經(jīng)相關(guān)部門(mén)查驗后才可以開(kāi)學(xué)。因而，校門(mén)口的測溫變成了一道重要防線(xiàn)。挑選適合的測溫設備越來(lái)越關(guān)鍵?，F在有許多挑選，例如傳統式的手動(dòng)式測溫設備，學(xué)校測溫門(mén)設備，門(mén)架式紅外溫度計。這種各有利弊，那么學(xué)校應當如何選擇呢？

　　從校門(mén)口迅速溫度測量的需求看來(lái)，手動(dòng)式測溫設備能夠進(jìn)行溫度測量，但不宜忽然沖入校門(mén)口的學(xué)員。規定大家要伸手進(jìn)行測量，非常容易造成麻痹大意，把溫度出現異常的人放進(jìn)學(xué)校里。與學(xué)校測溫門(mén)對比，學(xué)員能夠有秩序地進(jìn)到學(xué)校。規定每一個(gè)人在通過(guò)時(shí)是獨立測量溫度，確保了溫度測量的精確性，發(fā)現異常溫度警報能夠立即發(fā)現，并且通行速率不慢。沒(méi)人會(huì )被落下。溫度測量方式十分嚴苛，能夠確保老師學(xué)生的安全性。手動(dòng)式測溫設備可用以查驗體溫異常者的人體體溫。假如只靠它測溫，速度比較慢了，校門(mén)口迅速的溫度測量就變成空話(huà)。（本文作者：徐彬 編輯：陳歡）